一、简历=信用名片
简历是个人信用名片，而学生的求职逻辑则是人岗匹配，而在人岗匹配中，能力是关键。在HR方面，他主要看重知识、技能、才干三个方面。知识即你懂什么，这决定了你是否有资格进去该行业；技能即你会什么，决定你是否有相应的处理事物的能力；才干则是你适不适合该岗位。
因此，简历的框架为基本信息、教育背景、个人才干品质、实习实践经历四部分组成。简历书写的关键点为“一留，二看，三想见”，一留是黄金前三秒，一定要注重避免低级错误、格式简历、内容丰富。二看优势要突出，要层次分明、重点突出、展示经历。三想见，则是匹配度高、有舍有得、有闪光点。
二、能力三核和岗位特点
如图为组织的八大职能，左边的职位常与“事”打交道，右边的职位常与“人”打交道。左边的职位可能需要更强的动手能力，性格可能更沉稳内向；而右边的职位可能需要更强的动嘴能力，要求应聘者性格外向。
利用能力三核分析，技术岗位的能力要求是知识为主、技能优先、才干最少；销售岗位则是知识不限，技能关键，才干优先；行政岗位则是知识打底、技能通用、才干打底；公关岗位则是技能通用、才干突出。在技术岗位中，教育背景、专业课和相关实习实践十分重要；而就销售岗位而言，看重技能与才干，要以此打动他人；行政岗位与销售岗位差不多，但要体现能够推动他人，服务他人。公关岗位则介于技术岗位、销售岗和行政岗之间，需要更多的一些专业知识。因此，在写简历时，面对不同的岗位，需要不同的简历来突出符合职位的特点。
三、简历制作4步法
搭建履历框架
（1）基本信息：姓名、电话、邮箱、照片、生源地、政治面貌等。要尽可能的精炼，以让后面的教育经历、实习实践有足够的面积可写。
（2）教育经历：要表明学校与专业。尤其是技术型岗位，教育经历需要尽可能详细，在空间足够情况下可添加专业核心课程与分数（若分数较高），若绩点较高，可加上绩点与年级排名。若应聘销售型岗位，也可以添加以上部分，但是销售岗位更为看重才干部分。
（3）校内外实践：主要分为理论学习与大学生活与实践经历。该部分要遵循数字法则，如xx时间做了XX，学习了什么，来说明知识起到了何种作用或收获。若数字法则不满足你的要求，可以添加在讲座后发表了什么论文等，也可以附上二维码，让HR看见你的学习心得、成果。用数字法则的方式可以将校内外经历清晰明了地表达出来。
（4）奖励证书：证书代表着进入某个行业的门槛，说明完成事物的能力，奖励则是你的收获。证书需要标明等级，而个人奖项利用比例法则，如1/500，凸显奖项的含金量。
（5）兴趣、性格：性格可以写个性沉稳/活泼，独立思考/善于思考，特长则代表不仅喜欢，且能够做好的爱好。
注意：兴趣爱好要遵循一致性原则，不可冲突，要尽可能的符合应聘岗位的要求，例如技术岗位，要突出独立思考的能力，如喜欢下围棋。
2、确定岗位要求
上网搜索岗位应聘标准，利用能力三核方式将岗位要求添加进去。不仅要明白岗位要求是什么，更要明白岗位最看重什么特质。如行政岗位更看重技能，而较为不看重才干；而公关岗位则更加看重才干，对才干要求更多。
小窍门：名词较多为知识要求，动词更多的为技能要求，形容词更多为能力三核中才干要求。
3、凸显胜任能力
可利用数字原则，也可利用更加能够凸显优势的star原则，分别为situation、task、action、result四部分，star原则以故事性的书写方式，更加具有说明力，并将action中的某些重要技能加粗，例子如图：
注意：若经历较少，可以详细书写，并在凸显胜任能力过程中，来突出适应岗位要求的技能。同一个经历也可以通过突出重点，来选择合适视角来突出符合岗位的重点。如在同一份物理补习的实习中，在应聘销售岗位时，可以通过突出设计、发布、跟进询问等词来突出一种符合销售岗位要求的能力。
在应聘教学教研岗位中，则可以从独立设计辅导进度和内容等来突出一种独立设计、培训，创新推动被辅导人的转变等符合教学教研岗位的能力。
同一份实习经历，在不同视角书写，便可体现出不同的能力，因此一定要根据应聘的岗位来从合适的视角书写简历。同时，在此处，可以添加一些与岗位相搭配的证书与奖励。
4、兴趣爱好统一
如技术与教研岗位，兴趣偏向于动手动脑，如喜欢围棋、剧本杀、拼乐高等，于教学教研岗位更适配。而市场销售岗位，更需要突出愿意接受挑战等特点。而运营服务岗位，更需要突出细心等特点。财务岗位则与技术、教研岗位相似。
5、不同气质证件照
证件照非常能够体现气质，要选择更能够明显体现出一些适合岗位的特点的照片。
如销售岗位：目标坚定、嘴角上扬，较有攻击性的照片；市场岗位：较有性格，有想法的照片；行政岗位：笑容亲和，面相沉稳的照片；运动型、技术型：看起来较为沉稳、可靠，无特别追求美感的照片。
四、简历投递
1、格式：定要将Word转化为pdf，避免客户端的不同影响简历的显示。
2、模板：选择合适的模板，利用star原则表现，并将重点部分加粗加黑凸显。
3、细节：定不要有错别字。
五、简历加减分
最后，可以将简历给不熟悉的同学，看15秒，让他回答所看到的突出的点，看是否与你应聘的岗位符合，不符合便要加以修改。让简历成为应聘的敲门金砖。
