为贯彻落实教育部《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，强化研究生教育的连续性和系统性，突出以学生为中心的培养理念，以全面提升2025级研究生的综合素养为目标，会计学院于2025年7月至8月线上举办2025级研究生新生暑期训练营。训练营紧密围绕论文阅读指引、实证研究方法、案例研究方法、大数据思维、学科前沿动态、科研素养提升等五大核心模块展开，旨在为166名研究生新生提供一个系统、全面的科研入门平台，帮助新生们迅速掌握科研的基本方法和技巧，从而顺利开启科研启蒙之旅，为未来的学术研究和专业发展奠定坚实基础。学院党政领导、专任教师、校外实务专家、研究生辅导员、教学秘书、研究生朋辈导师和2025级全体新生共同参与本次暑期训练营。
模块1：开营典礼暨论文阅读指引、方法论
会计学院于7月19日举行2025级研究生新生暑期训练营开营典礼，典礼由会计学院副院长顾小龙主持。首先广东财经大学副校长、会计学院院长雷宇致辞，他对2025级全体新生表示热烈的欢迎，并向新生同学们介绍了学院的在学科建设、师资队伍、区域特色优势等方面的具体情况。此外，他还强调了举办暑期训练营的重要意义并对新生同学们提出三点希望：第一，认真严谨治学；第二要保持好奇心；第三要保持身心健康，尽早规划三年的研究生学习和生活，一步一个脚印，把自己塑造成一个让自己满意的人，对社会有贡献的人。随后，学院党委书记彭翠峰详细介绍了研究生暑期训练营的各个模块内容及相应的学习要求。接着，学院副院长杨志强给新生提供了《广东财经大学会计学院2025级研究生推荐阅读书目》，并对相关书籍和文献进行了简要概述，鼓励同学们积极投身于暑期训练营的学习与交流活动。最后，进入开营典礼尾声，全体合影留念，暑期训练营正式拉开帷幕。
7月19日上午，关静怡老师围绕“培养方案介绍与选题”，精准阐释了会计学、会计专业硕士和审计专业硕士三大类别的差异化培养目标与基本要求，强调应结合个人兴趣与学科前沿，于财务会计与信息披露、审计鉴证与管理咨询、财务管理与管理会计以及智能会计等领域选定深入钻研的方向。在培养方式方面，其突出讲解了课程学习、科研训练、实践环节和学位论文等方面的有机融合。关老师对课程设置与考核方式的讲解尤为细致，系统剖析了从公共课、学科基础课、专业必修课到专业选修课的层级架构，并阐述了多样化的考核评价机制；对于必修环节及其要求（如文献阅读、开题报告、中期考核、学术活动）和学分要求，也提供了明确指引。
7月19日下午，冯晓丽老师围绕“研究生职业发展与论文规划的平衡与选择”，首先抛出了两个问题“为什么会选择考研？”及“你以后想去哪里工作？”，引导新生们深入思考读研的深层目的：究竟是为了追求学术理想、提升专业深度，还是为了增强职业竞争力？明确目标是进行规划的前提。她强调，研究生期间的规划必须紧密围绕既定目标展开，涵盖课程学习、科研训练、技能提升、实习实践以及至关重要的学位论文撰写。研究生阶段作为职业发展的关键跳板，需明确目标、科学规划、高效执行，确保每一份努力都精准对接长远愿景。
7月20日，杨志强教授围绕“实证主义科学方法论”这一专题，强调研究要从实践中来，到实践中去。他首先追问“何为知识？何为科学？”，引导新生们超越事物表象，深入探究知识的来源及科学研究的本质。同时，为学生清晰地区分了学术型硕士与专业型硕士“教”与“学”的侧重点。理论作为连接事实与规律的桥梁，实证研究需善于构建和运用理论，从实践中提炼出具有解释力的观点。希望新生们能够加强理论学习，注重逻辑的严谨性与观点的可验证性。
模块2：实证研究方法
7月26日上午，顾小龙教授围绕“实证论文的撰写”，向学生展现了撰写一篇实证论文，学生所要具备的基础知识、专业知识和逻辑推理能力。基础知识包括语文、数学、英语、计算机和统计学等，专业知识则包括经济学、财务学、会计学、审计学等证模块，他强调了选题的重要性，即从认识世界到改造世界的路径，使新生们对实证研究的原理有了更加清晰的认识。
7月26日下午，李俊仪老师和刘婷老师做了“如何使用stata复制一篇实证论文、科研论文的结构逻辑与表达策略”的专题讲解。首先，分享了一个资料压缩包及Stata17的安装教程。通过实际操作，展示了如何运用Stata，并详细阐释了被解释变量、解释变量以及控制变量的含义和应用。其次提到典型研究论文的属性以及四个核心目标；此外，介绍了学术写作基础方法，包括文献综述的三维法（时间、空间、方法维度）和实证分析的故事性叙述法，两位老师的课程很好地帮助新生们更深入地理解文献中的回归分析内容。
7月27日，陈建林教授围绕“历年优秀案例论文赏析”专题进行讲解，他指出案例论文是实证论文的一种形式，阐述学位论文流程、重要的时间节点以及选题要求。陈教授认为，论文选题必须具有现实性、创新性、价值性以及相关性，并展示了历年全国优秀学位论文的选题，主要是主题、视角、研究方法等的创新，创新性可从研究主题、方法、视角三个维度体现，旨在启示学生如何探寻论文选题的方向。
8月2日上午，曹丽梅老师围绕“科学选题与审计学科前沿与热点”，展现了科学问题如何与实际问题相结合，并强调在研究过程中需考虑其对社会的价值。优质选题必须同时满足“三维标准”：即理论创新性、现实针对性和研究可行性。此外，她还详细讲解了公司治理、社会治理和政府治理之间的关联图，从而使新生们对审计的监督对象等专业知识有了更为深入的认识。
8月2日下午，李丹老师和梁洁莹老师围绕“实证研究中的数据理解与初步探索、理论研究的经验与体会”专题，首先详细讲解了如何开展规范的定量研究，以“2018年股份回购政策放松对机构投资行为的影响”这一选题为例，依据实物期权理论为依据，解释了机构在不确定环境下的投资决策，让新生们了解了研究中需要有变量思维，包括自变量、因变量、控制变量、中介变量和调节变量等；其次强调选题的重要性，指出作为即将步入研究生阶段的学生，应首先明确自己感兴趣的研究领域，广泛阅读其他优秀论文，以汲取灵感和方法。
8月3日下午，翟玲玲老师围绕“资本市场与公司财务”这一专题，将实证论文框架结构喻为“八股文”，突出其规范性和严谨性。实证论文框架通常包含：标题，概括核心内容；摘要，概述研究目的、方法、结果和结论；关键词，浓缩论文主题；引言，引出研究背景与问题，阐述研究意义；文献回顾及假说发展，梳理文献并提出假说；实证结果分析，展示数据处理分析过程并解读结果；结论，总结研究发现，可能提出后续研究方向；参考文献，列出引用文献确保严谨可追溯。这有助于学生构建文献知识体系，为后续学习和研究奠定基础。此外，翟建议同学们要深入阅读分析核心文献，把握学术动态，提升学术素养和研究能力。
8月9日上午，徐汇丰老师做了“研究方法与研究话题选择”的专题讲解。提及研究方法，主要涵盖分析式研究、实证研究和案例研究。其中，分析式研究又称理论模型研究，通过数理逻辑推演得出命题、定理及推论等，以规范研究为主，兼有部分实证研究。分析式研究为实证研究锚定理论方向，而经验研究则为分析式研究提供现实验证，共同为会计学术探索奠定坚实的方法论基础。这有助于指引新生们在后续科学研究中精准选择工具、搭建框架，实现理论与实践的双向融合。
模块3：大数据思维和方法
8月3日上午，孔荫莹老师围绕“Hadoop大数据平台和Python编程演示”，从“为什么设置智能财会专业”切入，强调在大数据与AI时代，财会工作正从“核算记录”转向“数据决策”。为此，亟需运用大数据思维挖掘财务数据的深层价值。智能财会专业的设置，正是顺应行业需求的必然举措，旨在培养学生的数据思维能力。孔老师介绍了Hadoop大数据平台的搭建，并做了Python编程演示，让同学们对财务大数据分析有了初步的感知。
8月9日下午，冯果老师围绕“从大语言模型到智能体”进行讲解，在课程中，他首先强调了打破“工具即能力”的误区的重要性，以避免受“工具化思维”的束缚。接着，引入了“智能行为”这一概念，指出人们期望AI能够像人类一样主动进行深度思考和解决问题。大语言模型是能够理解和生成类似人类语言的文本的模型，这为学生在会计领域融合AI技术（如智能财务、审计）提供了全新的思路。
8月10日上午，陈勇老师围绕“财会审数据挖掘与分析”这一专题，全面梳理了财会审领域爬虫应用的知识体系。从预备知识（涵盖爬虫基础和网页概念）出发，延伸至财会审场景应用（如抓取年报、股票数据等），再细化到具体操作步骤（包括请求、解析、保存网页，并结合多种工具），同时拓展至Selenium、Pandas等技术的应用，构建起一条清晰的学习路径，为学生在未来撰写论文提供了有力的方法支撑。
模块4：学科前沿理论与实践
8月16日上午，雷宇教授围绕“财会审学科前沿研究与方法”这一专题进行讲解。他首先根据研究方法的分类，为新生呈现了会计学术研究的“方法谱系”。接着，指出研究以“探求真相、改造世界”为宗旨，划分为经验研究与分析性研究两大主要分支：经验研究通过实验室或实地实验、案例或调查研究、档案式研究（包括实证会计研究），从现实证据中提炼规律；分析性研究则依托数理模型和逻辑规范，进行理论推演与框架构建，旨在引导学生立足实践，选择恰当的研究方法和路径。此外，雷老师还通过丰富的例子，向学生强调了开展重要、可行、有趣的研究选题的重要性。
8月16日下午，校外实务专家，中国移动广东公司高级主管，正高级会计师徐剑锋做了“财会审实务热点、工作经验分享”的专题讲解。首先，他突出强调了经济管理类实务文章的显著特点，借助“通俗易懂”、“实用性强”和“创新性突出”三大关键词，精炼地概括了其核心特质。同时，详细展示了北大核心和南大核心期刊及其独特的风格特色。在论文发表方面，他明确指出需解决选题定位、写作构思以及选择合适期刊发表这三大关键问题，为学生在未来撰写经济管理类实务文章提供了清晰且实用的指导路径。
8月17日上午，彭妙薇老师围绕“毕业论文选题来源、写作规划与研究生期间的时间分配建议”，着重强调了“写作”这一核心技能在个人成长和学术发展中的关键作用，并以高效实现高产写作为本次分享的核心议题。她详细讲述了其亲自带领学生在风景如画的象窝山生态园进行深入实地调研的具体情景。通过这一生动的实践教学活动，学生不仅亲身体验到自然环境的独特魅力，更深刻领悟到在繁忙的学业和工作中，如何科学合理地平衡学习、工作与生活的关系，进而学会有效规划和管理时间，提升综合素养。
8月17日下午，刘骏老师围绕“会计造假手段与资本市场信息质量”这一专题进行讲解。首先，通过信息系统论和管理活动论这两种代表性观点，引申出收入费用观和资产负债观对会计数字的实用性。其次，在“如何做会计研究”部分，明确指出选题应寻找“好选题”（即有价值、创新且可行的选题）。写作方面，分为实证研究和案例论文两种类型，其中实证研究遵循规范的结构（包括引言、假设、设计等），而案例论文则通过案例分析替代大数据分析。课程为学生后续研究会计信息质量权衡提供了关键性的指引。
模块5：科研素养提升
8月27日至29日，暑期训练营组织2025级全体研究生参加由中国学位与研究生教育学会主办、中国知网·知网研学承办的“研究生科研素养提升”系列公益讲座，旨在弘扬科学家精神、培养创新者思维、强化问题意识、加强学风建设。这一系列的教育活动，紧紧围绕着“科研素养提升”这一核心议题，从科研思维的培养和科研工具的运用入手，细致讲解了如何高效地进行科研工作，力求在研究生新生入学教育的关键阶段，为他们打下坚实的学术基础。同时，也为新生们讲授了科研诚信、学术规范和心理健康等方面的内容。本模块有效引导了新生们科学合理地规划自己的研究生生涯，确保他们在未来的学术道路上能够稳步前行，取得优异的科研成果。
优秀研究生干货分享与新生汇报成果展示
师兄师姐分享宝贵经验，助力新生高效度过研究生生涯。专业课程与学位论文方面，他们建议聚焦课程重点，搭建知识框架，提前梳理论文研究方向，从文献精读等逐步推进，定期与导师沟通论文进展，避免误区；综合素养提升则需主动破圈，参与学术论坛、跨学科研讨锻炼学术表达与批判性思维，通过志愿服务、社团活动增强沟通协作能力，实现科研与人文素养双提升。实习实践要紧扣培养要求，吃透培养方案，明确指标，选匹配岗位，转化理论为实操能力，做好记录与总结，确保达标；就业与升学规划要早打算，结合自身优势分析行业需求或院校偏好，针对性提升求职技能或备考效率；学科竞赛借鉴 “选题精准、团队协作、细节打磨” 经验，优化全流程，积累科研经历，为未来发展加分，让研究生成长更有方向与竞争力。
本次新生暑期训练营，每个模块都有优秀新生代表进行学习成果汇报。研一新生们以饱满的热情和坚定的行动，生动诠释了“科研入门加速度”的深刻内涵！在专业学习的征途上，他们紧密跟随课程的步伐，不仅深入钻研并透彻理解了各个核心知识点，更是通过积极参与课堂研讨、精心准备学习成果汇报等多种形式，不断深化对所学内容的理解和掌握，为后续的学习和研究奠定了坚实的基础。在学术能力培养方面，新生们从最初的“读懂文献”到逐步学会“提炼观点”，一步一个脚印，稳步掌握了文献管理、学术写作等基础方法。本次暑期训练营不仅是对新生自身学术能力的初步锻造，更是对未来科研之路的积极探索和勇敢尝试。
以下是部分新生的学习感想：
2025级新生杨倩感想：通过学长学姐在全国MPAcc案例大赛、企业竞争模拟赛等赛事解析方面的经验分享，为我们搭建了从理论学习到实战应用的桥梁。课程不仅传授了竞赛备赛策略，更揭示了竞赛与学术研究、职业发展之间的内在关联，使我对于研究生阶段的能力培养有了明确的规划。
2025级新生胡安佳感想：彭妙薇老师的“What-Why-How”主题讲座令我受益匪浅。她通过这一清晰的框架，系统性地阐述了如何借助规律性写作来克服拖延症、提升研究效率，并重点探讨了时间管理、目标设定及心理调节等关键问题，使我深刻认识到建立写作习惯对研究生学术发展的重要意义。
结营仪式与“学习之星”表彰
8月29日上午，随着盛夏的余韵渐行渐远，研究生暑期训练营的结营仪式温馨启幕。仪式上，优秀新生代表袁金成分享了他的收获：“从最初面对文献梳理的迷茫，到如今能够独立搭建论文框架，训练营为我迅速找到了科研入门的钥匙。”“在跨学科团队合作中，我学会了用多元视角来解决问题。”会计学院党委书记吴玉强宣读暑期训练营“学习之星”名单，以表彰他们在暑期训练营学习中的专注与突破。最后，会计学院副院长杨志强作总结讲话，他强调了此次暑期训练营的重大意义，并对新生们寄予了深切的期望。他以校训“厚德、励学、笃行、拓新”和院训“明德、求是、务实、创新”为指引，勉励新生们在未来的学习道路上不断深耕、坚定前行。
结营并非终点，而是研究生涯的崭新起点。愿新生们带着在训练营中的所学所悟，开启接下来的研究生生活，在未来的学术探索与实践中不断成长，勇往直前！
