广东财经大学研究生课程教学执行计划
2022~2023学年第二学期
课程代码 | Z2032007 | 课程名称 | RPA财务机器人应用 | 开课单位 | 会计学院 | |||||||||||||
总学分 | 2 | 授课专业 | 2022级会计硕士 | 授课年级 | 1年级 | |||||||||||||
任课教师 | 姓名 | 职称 | 所属单位 | |||||||||||||||
施赟 | 讲师 | 智能财会管理学院 | ||||||||||||||||
胡伊 | 讲师 | 智能财会管理学院 | ||||||||||||||||
使用教材 | 教材名称 | 编者 | 出版单位 | 出版时间 | 备注 | |||||||||||||
《RPA财务机器人开发教程——基于UiPath(第2版)》 | 程平 | 北京.电子工业出版社 | 2022年 | |||||||||||||||
《RPA财务机器人设计开发与运用》 | 杨智慧、韦兰英、陈少强 | 上海.立信会计出版社 | 2022年 | |||||||||||||||
主要教学方式、参 考书目及学习资源 | (网络教学请注明所使用的慕课资源、网络教学平台、学习方式) 主要教学方式:课堂讲授、实验操作和学生分组讨论 参考书目: [1]邵晶晶、白晶茹等.《Uipath RPA开发 入门、实战与进阶》[M].北京.机械工业出版社,2021年. [2]陈虎、孙彦丛等.《财务机器人—RPA的财务应用》[M].北京.中国财政经济出版社,2018年. [3]程平.《RPA财务机器人 原理、应用与开发》[M].北京.中国人民大学出版社,2022年. 推荐期刊文章: [1]程平,邓湘煜.2021. RPA财务数据分析机器人:理论框架与研发策略[J].会计之友.13: 148-155. [2]程平,黄鑫.2021.基于RPA的应收账款实质性程序审计机器人研究[J].财会月刊.12:106-111. [3]程平,李宛霖. 2022. RPA财务机器人在企业中的应用与展望[J].财务与会计. 6: 74-78. [4]黄成庆,董文宇. 2022.基于RPA技术的医院医疗收入核算流程优化研究——以FY医院为例[J].会计之友.16: 40-46. [5]唐玉,张光辉. 2021. 基于RPA技术的会计凭证归档流程优化研究——以中交广州航道局有限公司为例[J].会计之友.16: 137-142. [6]周勇. 2022. 通威股份基于RPA+AI技术的智能财务体系构建[J].财务与会计. 7:38-41. [7]Petkov R. 2019. Artificial Intelligence (AI) and the Accounting Function—A Revisit and a New Perspective for Developing Framework[J]. Journal of Emerging Technologies in Accounting, 17(1):99-105. [8]Yermack, D. 2017. Corporate Governance and Blockchains[J]. Review of Finance, 21(1): 7-31. 学习资源: http://www.rpazj.com RPA之家官网;https://www.uipath.com/ Uipath官网; https://edu.netinnet.cn/student/index.html#/home正保云课堂“RPA机器人”慕课 其它: 【云会计大数据前沿】和【RPA全球生态】微信公众号 | |||||||||||||||||
学时分配 | 网络教学 | 课堂讲授 | 上机实验 | 课堂测验 | 其它 (请注明形式) | 总学时 | ||||||||||||
16 | 14 | 2(小组讨论及展示) | 32 | |||||||||||||||
考核方式 | 过程性评价 | ☑考勤☑课堂表现☑作业完成情况 ☑其它 分组讨论 | 占比:40% | |||||||||||||||
终结性评价 | □开卷考试 □闭卷考试 □大作业☑其它__实验报告__ | 占比:60% | ||||||||||||||||
课程教学 目的及要求 | 针对修过《中级财务会计》和《财务管理》课程的会计专业研究生的知识背景和能力特点,《RPA财务机器人应用》课程试图模拟或者重现企业财务工作中的一些典型应用场景,让学生能够分析典型应用场景下的业务痛点,通过研讨和模拟实训来进行财务机器人的应用分析和开发。通过本课程的教学力求使学生达到: (1)熟悉RPA财务机器人的主要概念、特征与应用现状,理解与掌握RPA软件技术在财务机器人开发中的具体运用,进而形成财务机器人应用与开发的整体理论框架; (2)熟悉RPA财务机器人的应用场景,初步具备基于财务场景业务痛点开发财务机器人的实践能力; (3)能够实现多自动化模块之间的综合运用,形成解决更复杂场景下财务机器人开发的思路。 | |||||||||||||||||
主讲教师签字 | 施赟、胡伊 | 开课单位主管领导签字 |
注:课程教学执行计划及教学进度计划应在开学前一周完成,经开课单位主管领导审定后,将电子版交开课单位,并在第一次课前一周向授课班的全体研究生公布本计划。纸质版一式两份在本学期结束前交开课单位。
广东财经大学研究生课程教学进度计划
课程名称:RPA财务机器人应用 主讲教师:施赟、胡伊
周次 | 教学内容 | 教学方式 | 学时 | 授课 教师 |
1 | 机器人流程自动化概述 及应用场景分析 | 课堂讲授 上机实验 | 4 | 施赟 |
2 | Uipath软件基本语法介绍与运用 | 课堂讲授 上机实验 | 4 | 施赟 |
3 | E-mail人机交互自动化与模拟实训 | 课堂讲授 上机实验 | 4 | 施赟 |
4 | Excel数据处理自动化与模拟实训 | 课堂讲授 上机实验 | 4 | 施赟 |
5 | PDF文本读取自动化与模拟实训 | 课堂讲授 上机实验 | 4 | 胡伊 |
6 | Web应用自动化与模拟实训 | 课堂讲授 上机实验 | 4 | 胡伊 |
7 | 杜邦财务分析机器人开发、案例分析 | 课堂讲授 课堂讨论 | 4 | 胡伊 |
8 | 股票投资分析机器人开发、案例分析 | 课堂讲授 上机实验 | 4 | 胡伊 |
注:①教学方式:指网络直播、网络答疑、网络讨论、网络作业;课堂讲授、课堂讨论、上机实验、课堂测验等。
②本附表不够填写,请另续附表。